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Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的

2020-06-09  |  来源:http://www.vns1350.com  
 

去年(2015)夏天,全家到日本东京旅行,其中有一项很重要的收穫,是13岁国中生儿子(以下简称P)拿到他渴望的电玩游戏主机Wii U(Wii U是Wii的新一代产品)。P之前就是Wii和任天堂游戏的爱好者,国小五年级时拥有第一台Wii的主机。Wii U即将正式发行前,P已经在日本的官方网站上看到了这项消息,不过并没有让我们父母知道,只是偶尔会跟家人分享相关的资讯。

东京行之前大约三个星期,妻子跟我透漏:「P觉得Wii U在日本买会比台湾便宜很多⋯⋯」。我和妻子先在市区的电脑商场询价,之后再跟日本官网上的Wii U比价,拜去年日圆贬值之赐,价差约3000块台币,当下我们并没有让P知道我们曾事先询价。

三个礼拜后,我们全家在池袋区的免税店购买到了 Wii U的主机,当场我问P诸如新旧主机可否相容?和如何处理旧的游戏光碟的问题?他都从容以对,似乎胸有成竹,从表情看应该已经思考过很久。妻子在旁补充:「我已经(替P)在网站上卖出过一片游戏光碟,很多人(玩家)想要⋯⋯」 购买之后,P提着Wii U ,神情愉悦地搭上东京Metro线回到居住的上野区。

之后Wii U就没有离开过P,彷彿是他的宠物一般。用一个庄子的譬喻来说:两者就像两只小鱼一样,相濡以沫,常常相忘于客厅的「江湖」(萤幕)之上。偶尔姊姊会跟P玩一下,然而她不太会日文,对电玩也没那幺大兴趣。目前班上同学只有P有Wii U,可能因为是语言的关係。截至目前为止:Wii U有日文、英文等多种语言的版本,但是没有中文版 。萤幕和相关说明,全部显示日文的片假名和平假名。

为了要会使用游戏,P 经常从Wii U的日文官网蒐集游戏相关及最新讯息。他因对于电玩(及日本文化)的兴趣,从小四开始学习日语,目前已经通过日语三级(N3)的检定。

Wii U的发展历史

Wii U是任天堂继Wii所推出的家用游戏主机,于2012年11月正式在北美开卖。截至2014年止,全球已经卖出超过一千万台。据相关网站说明:Wii是从英语的“we”这个字命名的;而Wii U则是与英语的“you”同音,意味着这是「独属与你」的意思。换言之,Wii有提供给「你们一起游乐」之意,而Wii U则是「我们可以跟你一起玩乐」之意。另外,也有网友联想到“U”是代表「乌托邦」(Utopia)之意-意味着Wii U建构了某种想像的世界。

综言之:Wii U事实上是提供给比Wii更进阶的玩家游戏。Wii U的设计者宫本茂认为前一代(Wii)的连线能力及影像均有极大的改善空间;另外,研发团队认为必须在玩家技术上分等级,因此,它与前一代最大的特色差异是下列几个面相:支援高画质萤幕的解析度(1080 p)、网路连线能力和搭配相关配备。

Wii U的主要控制器是一台6.2吋萤幕大小的Wii U Game Pad:内建三轴加速感应器和三轴陀螺仪(用于感测加速及重力)、喇叭和麦克风、红外线感应条;配备方面则採取触控萤幕(或触控笔)、萤幕左右上方配备两支摇桿(控制角色行动及摄影机方向)、十字钮(例如可向对友发出沟通讯号)等;另外,它可以跟网路连线,与在线上的各个玩家(分组)对打;也可以同时与两台Wii U Game Pad使用。

Wii游戏的种类排行榜与语言版本

根据Wii U官方网站公布的2015网路销售全年排行榜,依次如下 :

    「漆弹大作战」(Splatoon) 「超级马力欧製作大师」(Super Mario Maker) 「当个创世神」(MINECRAFT:Wii U EDITION) 「异域神剑X」 (Xenoblade Chronicles X  ) 「绘心教室:素描簿」 (Art Academy) 「任天堂明星大乱斗」(Super Smash Bros. for Nintendo Wii U) 「小小炼狱火」(Littel Inferno) 「马利欧vs大金刚:大家一起小游戏」(Mario vs. Donkey Kong Tipping Stars) 「马利欧赛车8」(Mario Kart 8) 「马利欧派对10」(Mario Party 10)

语言部分,包含英文版、日文版、及若干欧洲语言版,目前只有「当个创世神」可以切换为中文版。

Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的图1:漆弹大作战游戏 「漆弹大作战」(Splatoon)

游戏内容介绍:

P在东京已经买好「漆弹大作战」 (Splatoon)光碟(图1),因为当时这个游戏软体刚发行没多久(2015年5月),却已经在玩家中引起许多讨论。它是一种射击对战游戏,以第三人称观点(TPS)设计,游戏主角称为「墨灵」(Inklings),它可以在人形与花枝(Squad)之间自由转换。

墨灵以枪枝等三类武器在物体表现喷射彩色墨水,并可以在墨水里潜泳。比赛规则是墨灵用色彩鲜豔的漆弹高速攻佔地盘,两方墨灵拼战的不是杀敌数量,而是那一方涂佔有多数的地盘。另外,玩家可以透过Game Pad的地图掌握局势,适时支援同队伙伴,战斗节奏非常快速。

墨灵所处的世界是一个距离现在15000年后的世界,那时人类因为海平面上升,已经全部灭绝,天地间剩下花枝与章鱼两种主要生物(还有其他次要生物,例如水母)(图2):花枝代表的是享乐主义者;章鱼代表的是勤奋工作者。在一次大领域战争后,花枝取得胜利,主宰了整个世界(隐喻玩家的享乐主义最终会取得优势)。

Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的图2:花枝的创世纪神话

故事内容还提到:花枝在进行对人类的考古工作后,发现人类遗留下来许多令花枝感到惊骇的事物:例如人类的食谱(呈现人类会吃炸虾)、人类会养猫作为宠物、人类的遗骸旁边放置着几台Wii U(图3) 的游戏机、将考古发掘的传真机当神明一样的膜拜(图4)等。

Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的图3:15000年后人类的考古遗址 Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的图4:传真机作为一种宗教崇拜

一进入游戏画面,会有两位女士出来介绍游戏的战斗场景(图5是广场中某家武器店),每4小时战斗场景就会更换一次。右上角萤幕会呈现目前战斗累积金额、武器的种类(射程、攻击力、连射力)等。喷漆武器有三大类:(一)枪枝;(二) 滚轮式武器 ;(三) 蓄力型武器。

Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的图5:场景中的武器店

游戏规则及模式:

官网列出的游戏模式共有五种:归纳起来,玩家可以依照自己竞技的等级(总等级由低至高分为50级)和喜好,选择三种游戏模式:首先是「私人(或群组)战斗」( team-matching- private battle):玩家可以自己玩,或是邀请限定的朋友加入游戏;其余两种分别是「普通模式」及「战斗排名模式」(ranked battle)- 两者的差别在于玩家技术的等级:普通模式是线上随机找出两组玩家(每组4位,共8位),然后进行游戏;后者(等级10级以上才能参加战斗排名模式)则是玩家线上选择与自己竞技实力相当的两组玩家进行捉杀厮对。

等级由低至高分别以代号显示,依次为C(C-, C, C+)→B(B-, B, B+)→A(A-, A, A+) → S(S, S+)(日语称为 「腕前ウデマエ」,等于中文「能力」之意)。

普通模式限时3分钟, 战斗排名模式则是5分钟(但有可能延长)。比赛中对手可以攻击你,然而若你阵亡之后也可以回复为花枝(约5秒后);萤幕右上角随时显示玩家涂的面积(半圆形),面积到一定比例后会在萤幕发光。发光后会花枝可用必杀技(例如以金钟罩罩住,因此短时间被不会被敌人攻击)保护自己。

「战斗排名模式」(ranked battle)有三种模式:(一)「控制塔」(Tower control):两组玩家将一个会移动的塔移动到对方阵营,那组先到达谁就获胜;(二)「长条区域」(Splat zone):那组先将固定区域涂满谁就获胜;(三)「造雨」(Rainmaker):器具是一个可喷射龙捲风的强力武器,谁先将武器放置到对方阵营前谁就获胜。

个人技术等级:

「私人(或群组)战斗」(private battle)及「普通模式」不会区分等级;「战斗排名模式」(ranked battle)则是依照上述的CBAS技术区分,最高等级会送一等代表最高荣誉的帽子(称为「传说的帽子」,日语称为 でんせつのぼうし)(图6);另外,Wii U的游戏平台不定时的会送出一些额外的奖赏,这些奖赏不是虚拟宝物,而是一些诸如帽子、服饰之类的奖品,换言之,线上玩家即使彼此不认识,对方也可以从你的外表上看出你技术的大致等级。

Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的图6:传说的帽子

其他:

不定时官网会推出线上卡拉OK优惠活动 、举办祭典、与厂商联合举办促销活动(例如曾与午后の红茶合作促销) 、不定时送礼、 发行竞技刊物等。

竞技的实况与异文化空间生产

从8月现在,P已从一个Wii U的生手,晋升到44级(满分50级)(图7)。他平均两到三天会玩一次Wii U的游戏,假日时投入的玩乐时间更多,平均每週约花12-15小时在这游戏上。他在三年前购入Wii(Wii U的前身)。比较 Wii与Wii U的差别是:(一)操控器材不同:Wii是採取独立操纵桿  ;Wii U(二)前者较着重在单向的游戏(着重个人成绩的累积);后者较有「竞技」及玩家「线上互动」(on-line interaction)的性质。

通常上线之后,P会随机选择线上玩家。他不认识这些玩家,而且这些玩家多半是日本人(日本购买的主机);萤幕上语言的呈现全部都是日文的片假名或平假名(片假名较多),P必须去熟悉这些语言的使用。图7 是P目前的装扮,萤幕下方是一间服饰店。P可以利用游戏积分(金币数目)购买他中意的服饰;除了服饰店外,还有头饰店、鞋店及武器店,P分别利用取得积分购买相关配备。

Wii U的游戏人类学:15000年后的世界会是如何?花枝的图7:目前P的装扮(右方);下方是服饰店虚拟商品

花枝的创世神话故事,连同他们自创的文字,提供玩家一个与现实世界截然不同的异文化空间。花枝的世界是一个15000年后的世界,这个世界中有他们自创的文字、定时举办的祭典、自创的歌曲、宗教(把人类遗留的传真机当作神明一样的膜拜)等文化型态,这点深深吸引P。

P提到:除了游戏内容刺激外,「花枝的故事吸引我⋯⋯15000年后的世界会是如何?这点吸引我,提供了另外一个世界观。」花枝在一次大领域战争后取得胜利,也隐喻玩家的享乐主义最终会取得优势,与现实的理性世界恰成一种对比,合法化了游戏的正当性与建构反讽的互文性。

在去年11月份某次Wii U官网所办的免费卡拉OK体验中(平日是需要收费的),P也跟家人对着Game Pad的麦克风高歌泪光闪闪、Let it Be等日文、英文歌曲。

小结

我不是在都市中长大的孩童,童年时我有不少玩伴,放学后我们一起骑单车、玩棒球、打篮球、到河边戏水、灌蟋蟀、钓青蛙、捉蝉⋯⋯等活动;相对地,P面对的是一个截然不同的时空环境。我发现他们同学之间较缺少面对面(face-to face)的来往,取而代之的是某种透过科技产品所产生的远距互动(long-distance interaction),这是这个世代的特徵之一。

对P及其他玩家而言,游戏中与不认识的团队成员合作(teamwork)是我们那个世代无法想像的技能,然而在线上游戏中他们只透过Game Pad就轻鬆办到了这件事。另外,虽然玩家彼此不认识,但是藉由画面(人物的外表),也可以很清楚呈现你(在游戏中)的专业技能,亦即你在游戏中的社会阶序地位(一如巴里岛的斗鸡竞争者一样:藉由斗鸡赛凸显自己的社会声望与雄性气慨)。

其次,玩家藉由努力,一步一步(而非立即)达成某种成就感,这种外塑型的自我肯定对他们的成长过程是非常需要的。P藉由强烈的游戏动机,努力学习使用日语,而且取得同侪的肯定(包含我及其他家人在内)。这篇文章P是我主要的报导人,大部分的细节我必须跟他不断地确认,这个过程中他也清楚知道:父亲其实在很多领域也是非常无知的。

整体而言,花枝开天闢地的神话故事创造了一个游戏玩家所嚮往的乌托邦(Utopia)世界:自创的语言、失落的食谱、考古遗迹、宗教、音乐⋯⋯等实质物体「生产」并「建构」了某种异文化空间。这个空间与现实世界是相对应的-这也是所有游戏的普同特徵。游戏中,P(及其他游戏玩家)藉由操作Game Pad,得以在此空间中不断来回地展现、隐身、变身、回复⋯⋯,用他们的方式回应这个「疯狂世界」。


原标题:墨灵、 变身的花枝、及游戏的人类学


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